- 11 février 2016 - France
L'ÉCOLE DÉFIÉE PAR LA RELIGION

Sous ce titre « L’école défiée par la religion », un dossier a été publié le 4 février à la suite d'une enquête sociologique du CNRS concernant le rapport des collégiens à la religion.

Jean-Paul Willaime, dans l’ouvrage "Les jeunes, la religion et l’école" tient à rappeler, qu'il faut tenir compte de l’âge des sondés car leurs réponses en réaction à leurs enseignants ou à leurs parents peuvent évoluer très vite selon leur âge donc qu'il être prudent dans l’interprétation et de contexte sociétal. qui est un élément structurant de l’identité de certains de ces collégiens.

Seule une minorité d’élèves ont un rapport fondamentaliste à la religion, même si la religion peut devenir un élément fort de l’identité de certains adolescents qui semble étonner certains journalistes ou intellectuels.

Ce type d’enquête renforce ceux qui l'étudient dans la conviction que nous avons besoin d’une « laïcité d’intelligence », selon la formule de Régis Debray, et donc d’un enseignement historique et compréhensif du fait religieux.

L’école doit pouvoir enseigner que les traditions religieuses entrent dans leur manière d’affirmer leurs convictions, qu’elles relisent leurs fondamentaux en fonction du contexte… C’est ainsi qu’elle aidera ces jeunes à sortir d’un rapport fondamentaliste à la religion, ouverte et initiatrice des personnalités et non pas en une citadelle assiégée. (source : AFP)

Retour aux dépêches
retour à la page d'accueil